生态美：中国器乐演奏艺术的文化价值     

张缙  何圣伦 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(6):171-173

中国器乐艺术表现的人与自然的关系,大多是指人与自然相互体认、相互依赖的内在关系,这是中国传统音乐民族性的体现,也是分析中国器乐演奏艺术生态美学意义的基础。中国器乐艺术的生态美学意义是从两个层次体现出来的：首先是乐器的质材选取、演奏方式方面体现的人与自然的相互支持;其次是作品内容所表现的人与自然的和谐共生。  相似文献   

中国农村环境资源的非集中化治理的绩效与利益相关群体分析--概念、背景与在中国云南的案例研究     

左停 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2004,43(2):21-25

本从讨论环境资源治理、非集中化趋势以及利益相关群体等概念入手,概括了我国改革开放以来环境资源治理的主要趋势。并以一个具体案例,通过利益相关群体分析、绩效分析等方法实证地分析了流域内环境资源社会治理中的各种类型、村民参与的程度及其绩效等。作为小结,本提出了中国推行非集中化治理的需要思考的主要问题。  相似文献   

节奏在足球赛中的运用及其能力培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

章华 《丽水学院学报》2005,27(4):137-139

节奏在个人技术、集体战术和攻防转换的运用中无处不在。它是足球比赛中的一种软技术、软战术，对节奏运用的好坏影响着比赛结果，是一个球队整体水平的体现。全文论述了节奏在个人技术、集体战术中的应用问题，并就如何培养节奏能力问题作了初步探讨。  相似文献   

优化教师信息技术培训的绩效技术操作模型的探讨     

陈益峰 《中国教育技术装备》2004,(10):44-46,49

针对目前教师信息技术培训尚存的主要弊端和“教师”这个培训对象，主要关注培训环境和培训对象两大因素，提出了绩效技术在教师信息技术培训中新的操作模型。  相似文献   

日本高等教育交叉学科建设的范例及其启示     

吴琦来  魏薇 《比较教育研究》2008,30(3):26-30

本文围绕日本高等教育交叉学科建设与运营的特点,从交叉学科研究的研究实体、交叉学科教育的教育体系、学科交叉型大学的大学改革理念三个层面,分别调研了一个典型事例,发现他们最主要的特点分别是:科研实体具有高度的学术组织运作机能;交叉学科教育是以一个学院为单位的整体改革,而不是停留在几门交叉学科课程的设置上;以学术融合为理念的新型大学,其动力来源于开创新的学科体系的战略目标。  相似文献   

绩效技术支持下的高校教师培训新模式     

陈利 《忻州师范学院学报》2007,23(2):115-116,128

绩效技术致力于提高组织和个人的绩效,在企业培训中得到了广泛的应用,取得了显著的效果。本文主要针对高校教师培训中存在的问题,阐述了运用绩效技术进行高校教师培训绩效改进的操作模式,以提高培训的效果。  相似文献   

A general theory of learning and teaching and a related comprehensive set of performance indicators for higher education institutions     

Theodor Leiber 《Quality in Higher Education》2019,25(1):76-97

In contemporary knowledge societies, performance indicators are an indispensable element of sustainable quality management and enhancement through monitoring and evaluating quality performance of higher education institutions. It is argued that learning and teaching quality in higher education should be approached in a holistic way, namely across the four subdomains of learning and teaching environment, teaching processes, learning processes and learning outcomes and their assessment. performance indicators related to these areas must align with a synoptic understanding of learning and teaching comprising behavioural, information processing, cognitive, social (constructivism) and humanistic theories of learning. Selected issues from a comprehensive set of about 280 performance indicators for learning and teaching are presented and contextualised. The indicators set resulted and emerged from critical reflection of research literature and explorative surveys of various informed and engaged stakeholders, from 14 public European universities, and a general theory of learning and teaching.  相似文献   

基于教育数据挖掘的高校学生学业表现建模研究     

丁国勇  程晋宽 《黑龙江高教研究》2020,(2):76-81

在分析国内外研究的基础上,提出从社会及人口统计特征、学校环境、个人特征和学生投入等四个维度构建高校学生学业表现研究框架。以A大学为例,构建整合型教育数据系统,基于不同数据来源,应用决策树、贝叶斯网络、人工神经网络和支持向量机分别建立分类模型,并对模型有效性进行评判。结果表明,所建立的高校学生学业表现分类模型具有一定的有效性和实用价值,可为高校应用教育数据挖掘进行科学管理和完善学业支持体系提供参考。  相似文献   

Engaging ADHD students in tasks with hand gestures: a pedagogical possibility for teachers     

Xiao‐lei Wang  Philippe Eberhard 《Educational studies》2004,30(3):217-229

This study examines the effects of teachers' speech and hand gestures on the task performances of students with Attention‐Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). Forty‐five 7½‐year‐old students clinically diagnosed with ADHD participated in the study. The students were asked to solve three sets of puzzles. The teachers supported the students in the tasks by using three different scaffolding modalities: speech‐only, gesture‐only and speech in conjunction with gestures. The results indicate that when the teachers used the scaffolding that contained gesture components (either speech scaffolding in conjunction with gesture scaffolding or gesture‐only scaffolding), the ADHD students were more responsive, focused longer on the tasks and were more successful in completing the tasks. Moreover, teachers' representational and deictic gestures were found to be the most effective gestures in scaffolding. This study suggests that when teachers' hand gestures are used together with speech, they are a powerful pedagogical means to engage ADHD children in tasks.  相似文献   

晋江民营企业篮球竞赛投资行为与环境研究     

林锦清  黄咏梅  张凌  李健  徐丽平 《泉州师范学院学报》2007,25(4):112-115

运用文献资料、访谈法及实地考察法,对2006年晋江民营企业投资组建的16支篮球队进行调研,分析了企业对篮球竞赛的投资行为,企业篮球竞赛的经济环境、市场环境和人力资源环境,并提出一些对策和建议,旨在为民营资本更好地投资企业篮球提供理论参考.  相似文献